互聯網的普及和發展帶來的“互聯網+教育”，中國在線教育用戶規模不斷攀升，而作為其垂直領域的K12在線教育的用戶規模，同樣保持增長勢頭。同時，中國政府對于“互聯網+教育”的重視與支持，以及AI技術的快速發展，為中國K12在線教育提供了充足的動力。2019年K12中國在線教育市場用戶規模將增至3045.4萬人，市場滲透率將達到15.0%。iiMedia Research(艾媒咨詢)數據顯示，教師匹配問題是K12在線教育用戶最希望得到改善的方面，42.1%的受訪用戶認為教師匹配環節需要得到改進。K12在線教育用戶對于將技術融入產品持支持態度，47.9%的受訪用戶認為在線教育與科技前沿的結合有助于更好地進行K12在線教育。與用戶支持前沿科技態度相對應的是，用戶對于產品與技術相結合的感受并不強烈，僅9.1%用戶對于產品中的前沿科技元素有清晰地感知，其中教師匹配環節與前沿科技的結合用戶感知程度最高，有明顯感知的用戶比例為34.8%。94.6%的受訪用戶對于K12在線教育產品技術應用效果表示認可。(《2019上半年中國K12在線教育行業研究報告》完整高清PDF版共56頁，可點擊文章底部報告下載按鈕進行報告下載)

With the development of “ Internet + education”, brought by the popularization and development of the Internet, the scale of China's online education users has been increasing, and the user scale of K12 online education as its vertical field has also maintained growth momentum. At the same time, the Chinese government's attention and support for "Internet + education" and the rapid development of AI technology provide sufficient impetus for China's K12 online education. In 2019, the number of users in China's K12 online education market will increase to 30.454 million, and the market penetration rate will reach 15.0%. According to iiMedia Research data, teacher matching is the most desirable aspect for K12 online education users to improve. 42.1% of respondents believe that teacher matching needs to be improved. K12 online education users are supportive of integrating technology into products. 47.9% of respondents believe that the combination of online education and technological frontier will help to better carry out K12 online education. Corresponding to the user's attitude towards supporting frontier science and technology, the user's perception of the combination of product and technology is not strong. Only 9.1% of the users have a clear perception of the frontier science and technology elements in the product. The user's perception of the combination of teacher matching link and frontier science and technology is the highest, and the proportion of users with obvious perception is 34.8%. 94.6% of the respondents approved the application effect of K12 online education product technology.(“iiMedia Report | 2019 H1 China K12 Online Education Industry Research Report” full version has 56 pages ,please click the download button at the bottom of the article to download the report )

核心觀點

政策+技術組合拳推動K12在線教育迅速發展，用戶規模突破2000萬。2019年“兩會”首次將“互聯網+教育”納入政府工作報告，積極鼓勵教育行業發展。而K12在線教育平臺在AI、大數據等技術上的投入加強，也推動著行業快速發展。2018年中國K12在線教育用戶規模達到2021.5萬人，預計2020年將達到3045.4萬人。

K12在線教育強烈期待產品結合前沿技術，但目前仍處于淺層應用階段。47.9%的受訪K12在線教育用戶認為產品結合前沿技術具有必要性，對技術應用的訴求高。但目前前沿技術在K12在線教育領域應用仍然較淺，44.1%的受訪用戶表示對產品應用前沿技術情況感受不深，未來仍有較大提升空間。

素質教育類平臺技術應用感知度低，具有加強空間。素質教育類平臺分為興趣教育與數理思維教育，在倡導素質教育發展的當下，素質教育類平臺的建設具有重大意義，其中數理思維類平臺發展起步較晚，行業內平臺間競爭較為激烈。素質教育類的技術應用感知僅占比7.8%，用戶對于素質教育類的技術應用感知能力較低，需要進一步加強宣傳。

以下為報告節選內容：

“組合拳”推動K12在線教育迅速發展

2019上半年中國K12在線教育融資盤點

2019上半年K12在線教育企業熱點

2020中國在線教育用戶規模將達3.05億人

iiMedia Research(艾媒咨詢)數據顯示，中國在線教育用戶規模逐步上升，預測在2020年達到3.05億人。艾媒咨詢分析師認為，互聯網的普及和發展帶來的“互聯網+教育”使得在線教育用戶不斷攀升，同時，各類在線教育平臺不斷開發下沉市場，擴大了在線教育市場，致使在線教育用戶規模進一步擴大。

2020中國在線教育市場規模將達4538億元

iiMedia Research(艾媒咨詢)數據顯示，在線教育市場規模逐年增長，預計2020年達到4538億元。艾媒咨詢分析師認為，在線教育市場規模的擴大與在線教育用戶規模的擴大息息相關。正是由于在線教育用戶規模的不斷擴大，下沉市場的開發，從而使得在線教育市場規模持續增長。

中國K12在線教育用戶規模及預測

iiMedia Research(艾媒咨詢)數據顯示，2015-2020中國K12在線教育用戶規模擴大。在K12群體少量下滑的情況下，K12在線教育用戶規模不降反增，滲透率不斷增加。艾媒咨詢分析師認為，K12在線教育作為在線教育的一重要內容。隨著家庭生活水平的不斷提高，家長對于孩子的教育關注也不斷增加，在學校倡導“減負”的背景下，K12在線教育迅速發展起來。

中國K12在線教育行業分類盤點

VIPKID成用戶最偏好使用少兒英語平臺TOP1

iiMedia Research(艾媒咨詢)數據顯示，22.4%用戶偏好使用為VIPKID。艾媒咨詢分析師認為，少兒英語類K12在線教育平臺的市場占有率較為平均，并未出現寡頭市場，市場具有競爭性。

在線1對1全科輔導平臺中掌門1對1最受用戶青睞

iiMedia Research(艾媒咨詢)數據顯示，63.5%用戶選擇掌門教育旗下掌門1對1作為在線1對1全科輔導類首選平臺，海風教育、三好網位列其后。艾媒咨詢分析師認為，掌門1對1作為在線一對一全科輔導垂直賽道第一，依托師資資源、技術等方面優勢更受用戶青睞。一對一教學仍然是用戶最為鐘愛的在線教育輔導方式。

學而思為綜合網校類最偏好平臺

iiMedia Research(艾媒咨詢)數據顯示，32.9%用戶最偏好于使用學而思網校，新東方在線和滬江網校以31.8%和26.7%的比例居后。艾媒咨詢分析師認為，學而思作為綜合網校類平臺主要布局于K12，而新東方在線、滬江網校則布局于語言培訓，綜合網校類平臺內學科輔導仍然是K12在線教育用戶最鐘愛的一點。

K12在線教育主流平臺網絡口碑對比——素質教育類

音美教育占據興趣教育市場

iiMedia Research(艾媒咨詢)數據顯示，21.8%用戶偏好選擇美術寶，其次是彈琴吧和愛棋道，分別占比18.7%和13.4%。艾媒咨詢分析師認為，在倡導素質教育發展的當下，素質教育類平臺的建設具有重大意義。而現階段市場素質教育中興趣教育產品主要仍然集中在美術、音樂領域。

主流平臺網絡口碑對比——作業輔導類

作業幫為作業輔導類最偏好平臺

iiMedia Research(艾媒咨詢)數據顯示，42.9%用戶偏好使用作業幫進行作業輔導，其次是一起作業和猿題庫。艾媒咨詢分析師認為，作業幫作為作業輔導類規模最大的平臺，擁有海量題庫，依靠先發優勢占領市場，成為在線作業輔導類平臺首選。

五成用戶對現階段K12在線教育產品表示滿意

iiMedia Research(艾媒咨詢)數據顯示，48.7%的用戶表示對K12在線教育平臺滿意。艾媒咨詢分析師認為，隨著K12在線教育領域發展逐漸成熟，行業內部分中小機構相繼倒閉，而綜合實力較強的企業則通過技術投入、優質教學資源積累為學生和家長提供良好的體驗，總體用戶滿意度較高。

教師匹配成K12在線教育用戶最希望改進環節

iiMedia Research(艾媒咨詢)數據顯示，42.1%用戶表示教師匹配環節需要改進。艾媒咨詢分析師認為，師資約束是K12在線教育發展的一大障礙，教師與學生的相匹配有助于因材施教，實現個性化發展。隨著教育模式的改進，越來越多用戶關注師資問題，注重教育的個性化、多樣化發展。

在線教育產品前沿技術應用用戶感知情況有待提升

iiMedia Research(艾媒咨詢)數據顯示，44.1%用戶對于K12在線教育與前沿科技相結合感受不強，僅9.1%用戶對于兩者相結合的感受強烈。艾媒咨詢分析師認為，與用戶對“教育+前沿科技”的態度相比，大部分用戶并未深刻體驗到前沿科技與在線教育相結合。在具體的前沿科技在在線教育領域的應用，仍然需要進行相應的推廣及加深。

超三成用戶對于教師匹配環節科技應用體驗感強

iiMedia Research(艾媒咨詢)數據顯示，2019上半年中國K12在線教育與前沿科技相結合的具體環節基本與用戶需求相匹配。艾媒咨詢分析師認為，在線教育與前沿科技結合環節多集中在教師匹配環節、測評環節和課堂教學環節，而這恰恰是用戶需求較多環節，基本做到以市場為導向。但在作業批改環節出現了一定斷層，用戶對于作業批改及反饋環節與前沿科技相結合需求占20.1%，而其實際應用情況為14.5%，相差較大，可以進一步加強作業批改及反饋環節的科技研發和投入。

近三成用戶對于課堂教學環節科技應用體驗感好

iiMedia Research(艾媒咨詢)數據顯示，分別有29.0%及28.5%的受訪用戶對于課堂教學環節以及教師匹配環節體驗感較好。艾媒咨詢分析師認為，在測評環節、作業批改及反饋環節、排課環節體驗感有待增強。尤其是用戶對于測評環節與前沿科技相結合需求度較高，而在測評環節科技體驗感不佳問題的改善有助于進一步提高K12在線教育的用戶留存度，提升用戶使用體驗。

綜合網校類平臺技術應用具加強空間

iiMedia Research(艾媒咨詢)數據顯示，在線1對1全科輔導類平臺前沿科技使用最多，占比達27.3%;而綜合網校類平臺前沿科技需求最大，達到30.9%。艾媒咨詢分析師認為，在各類平臺的前沿科技使用與用戶需求方面存在一定錯位現象。綜合網校類平臺的前沿科技需求度最高，但其實際應用并未達到需求。同樣地，素質教育類的技術應用也需要進一步加強。

少兒英語及在線1對1全科輔導類平臺最受關注

少兒英語類——VIPKID

少兒英語類——米樂英語

主流K12在線教育少兒英語類平臺綜合競爭力對比

少兒英語類平臺主要采取北美外教一對一方式進行線上教學。艾媒咨詢分析師認為，從師資規模來看，VIPKID擁有超過7萬名北美外教，師資力量雄厚。從營收能力來看，其在2018年營收達50億元，同時采用了第三代在線教育技術引擎，總體來看，其綜合競爭力較強。

在線1對1全科輔導類——掌門1對1(掌門教育旗下)

艾媒咨詢分析師認為，掌門教育旗下掌門1對1作為在線1對1輔導頭部平臺，師資、技術力量雄厚，利用“ABC概念”和在線教育深度融合打造智能化體系，并推出“云監督”計劃，連通服務鏈和監督鏈。同時，掌門教育積極進行業務拓展，發展了在線少兒數理思維品牌掌門少兒和在線樂器陪練品牌掌門陪練，在線1對1全科輔導到素質教育的跨線發展強勁。

在線1對1全科輔導類——學霸君1對1

主流K12在線教育1對1全科輔導類平臺綜合競爭力對比

掌門教育旗下掌門1對1和海風教育致力于在線1對1全科輔導，學霸君1對1從題庫發展而來，用戶規模具有一定優勢。艾媒咨詢分析師認為，掌門1對1依托掌門教育品牌優勢，積累海量用戶基礎，遠超其他平臺，同時師資力量、用戶口碑優良，成為在線全科輔導頭部品牌。

綜合網校類平臺——新東方在線

素質教育類平臺——掌門教育旗下掌門少兒、掌門陪練

作業輔導類平臺——一起作業

中國K12在線教育行業發展趨勢分析

K12在線教育需求繼續增強 行業馬太效應加劇用戶體驗成關鍵

艾媒咨詢分析師認為，K12學生群體學業競爭壓力逐漸提升，越來越多家長為學生尋找課外輔導平臺，K12在線教育形式有效聚集優質教學資源，且打破時空局限，其需求仍在不斷爆發，行業發展勢頭良好。但在經過早期快速拓展的階段后，K12行業內部分經營不善的機構相繼倒閉，綜合實力更強、更加關注用戶體驗及需求的產品將進一步擴大領先優勢。

優質教育資源受關注程度提升 平臺聚焦師資隊伍建設

艾媒咨詢分析師認為，隨著使用K12在線教育行業不斷發展，學生和家長可選擇的平臺和服務增多，其對于教學資源質量的關注度也不斷提升。對于教育行業而言，教師質量決定著服務效果的優劣，也是平臺競爭的關鍵，未來各平臺將更加聚焦于師資隊伍建設。

在線教育平臺將加強技術應用 產品智能化程度進一步提高

艾媒咨詢分析師認為，技術應用對于K12在線教育行業的影響不斷加深，從課程規劃、課堂互動到學業反饋等，前沿技術在各環節都對教育效果發揮著重要影響。K12在線教育平臺將積極探索智能化，引進AI技術，推動業務上云，未來更多具有可行性的落地應用和解決方案誕生。

學生教育競爭壓力加大 1對1全科輔導平臺需求加強

艾媒咨詢分析師認為，應試教育驅動下，目前學生教育競爭的壓力不斷提升，針對升學的各類1對1全科輔導需求也在增強。K12在線教育平臺在全學科輔導領域的發展也備受關注，近年如掌門1對1等1對1全科輔導產品在資本市場和用戶市場都具有良好的表現，未來1對1全科輔導平臺或將成為K12在線教育行業的重點發展領域。

在線素質教育持續升溫 成各平臺發力方向

艾媒咨詢分析師認為，近年音樂、美術、編程、數理邏輯等教育課程在K12在線教育行業內發展迅速，在線素質教育行業持續升溫。素質教育能夠拓寬學生知識面并形成興趣，同時培養其思維能力，而線上形式又能夠解決師資匹配問題，市場潛力較大。雖然目前在線素質教育目前主要聚焦于興趣教育領域，但隨著該市場潛力不斷被挖掘，更關注學生邏輯能力數理思維類素質教育平臺有望加速發展。

平臺將加強下沉市場開發 推動優質教育資源覆蓋更多地區

艾媒咨詢分析師認為，K12在線教育在一二線城市的發展勢頭良好，但在下沉市場仍然處于初步發展階段。K12下沉市場同樣具有較為強烈的教育需求，但受限于教育資源發展不均勻，將更多依賴于線上平臺。未來K12在線教育平臺在下沉市場的布局將繼續加強，推動優質教育資源在更多地區實現覆蓋。

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